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大自然小学读书节实施方案
作者:大自然小学来源:大自然小学浏览:45次'时间:2013年4月22日
    一、活动目的
    为进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发全校师生读书的乐趣,提升师生审美情趣和人文底蕴,促进教师专业发展和学生健康和谐发展,建构有特色的校园文化,我校决定举办“与经典为友,为人生奠基”读书月活动。
    二、活动主题
    与经典为友,为人生奠基
    三、活动对象:
    全体师生
    四、活动时间
    2013年4月22日——5月22日
    五、活动安排
第一阶段:筹备策划阶段(484月12
1、成立“书香校园”读书月活动组委会
2、制定读书月活动方案
3、制定“读书月”活动内容安排
4、制作宣传条幅
第二阶段:宣传发动阶段(41519日)
1、悬挂宣传标语口号,营造读书月氛围:
点燃读书激情,共建书香校园
汲取知识力量  建设书香校园
营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化。
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
读经典诗文 做有根之人  
小手拉大手 共读经典文  
好书伴我成长 经典与我同行  
书籍点亮人生 书香洋溢校园 
2、下发读书节实施方案 
第三阶段:启动实施阶段(422—5月17日)
1、读书节活动启动仪式(4月22日)
领导致词
学生代表宣读倡议书
2、活动实施(4月22日-5月17日)
(1)“阳光晨读”读书活动
参加对象:全体学生
时    间:每周三和周五的语文晨读时间
内    容:《古韵诗香》中必背篇目
要    求:利用晨读时间组织学生诵读
负责人:各年级语文教师
(2)“与经典同行”诗文诵读验收(4月中旬)
参加对象:一至六年级
时    间:4月中旬
地    点:本班教室
负责人:各班语文教师
评比方法:领导班子下到各班进行验收
(3)“与经典同行,大手拉小手”亲子阅读活动
参加对象:全校学生
评比方法:各班评出一个书香家庭。
(4)读书手抄报的制作展览
参加对象:三至六年级全体学生
时间:5月8日
地点:教师外优秀作文展区
负责人:本班语文教师
评比方法:每班选出优秀的读书手抄报若干,通过作业展览的形式进行展出。
(5)读书交流活动
时间:5月第二个星期的班会课
地点:各班教室
负责人:各班语文教师
评选方法:根据学生在读书交流会上的表现及平时的读书情况,各班评选出两名阅读之星。
第四阶段:评比表彰阶段(5月23日
各班评选出两名阅读之星,一个书香家庭,学校将予以表彰。
地    点:操场
1、总结读书节活动。
2、宣读表彰决定。
3、颁奖。
4、各班表彰名单将在校电子屏幕上循环滚动播放。
六、读书活动实施
 1、为学生营造良好的读书环境,根据学校实际营造良好的读书环境,一是做好教室图书角布置,让班级的墙壁、校园的宣传栏盈满书香。
 2、学校精选必读书目、经典国学书目、教师学生自选和推荐书目相结合,根据自己的实际情况,选自己适合的书目阅读。
 3、利用语文晨读时间,由教师组织学生进行经典诵读。由学生自行进行“好书共享”阅读,可自选喜爱的书籍或同学之间进行交换阅读,使学生养成走进教室即读书的习惯。
 4、开展学生读书交流活动。
 5、评选优秀“书香家庭”和“读书之星”“读书手抄报”给予适当的奖励,以此树立典型,以读促教。
 6、学校及时对读书活动进行认真全面的总结, 
                                         大自然小学
                                          2013.4.8
大自然小学读书月活动安排
读书月活动主题:与经典为友,为人生奠基
    时间
      内容
参加对象
 负责人
4.8—4.12
制定读书月活动方案及安排
 
吴春艳
4.15—4.19
制作宣传标语,口号,
 
于主席
4.22上午
读书节启动仪式
全体学生
吴春艳
4.22-5.30
阳光晨读活动
全体学生
语文教师
5.6-5.15
“伴经典同行”读书交流
三至六年级
语文教师
好词好句积累
一至二年级
语文教师
5.16-5.22
读书手抄报展评
全体师生
语文教师
评选“读书之星”“书香家庭”
一至六年级
语文教师
5.23
评比表彰各项比赛中成绩突出的学生和家长
全体师生
吴春艳
注: 1、三至六年级每个学生一份读书手抄报。
     2、一、二年级每人写一份好词好句。
     3、各班阅读之星和书香家庭的名单,请于5月17日上传至:0.7 教师上报材料  第四届读书月表彰文件夹中。