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教师基本功训练工作总结——2014-2015学年度上学期
作者:大自然小学来源:大自然小学浏览:25次'时间:2015年3月31日
    为了进一步推动课程改革的不断深化,树立终身学习理念,彰显“赏识”教育教学办学特色,深入贯彻《顺城区教师基本功培训及展演实施方案》,全面提升全校教师整体业务能力与水平,为教师专业成长营造良好的环境。我校根据教育局的要求,努力提高我校教师的教学基本功水平,使我校教师基本功符合国家有关要求,学校制定到了基本功训练计划并付注实施中,通过一年的训练,收效特别大。
      一、教师基本功训练的指导思想与目标要求
  教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导,制定措施,层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。
  在基本功训练中,坚持以下原则:
  1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从“三字一话”入手,全面展开。
  2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。
  3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
  4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
  二、教师基本功训练的内容
教师基本功训练内容有以下三方面:
  1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。
  2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范和正楷,并具有一定的速度。
  3、学习现代化教育技术方面:计算机学习达到省二级水平,能熟练运用多媒体进行教学。
  三、教师基本功训练的保障措施及要求:
  1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。
  抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识,要组织干部、教师认真学习,研究、讨论、统一思想,明确要求,形成共识,转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工负责,层层发动,真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视,成为每个人的实际行动。
  2、坚持把师德教育放在训练工作的首位
  教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训,但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的,有针对性的师德培训活动和师德教育活动,通过加强师德建设为技能训练,提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。
  3、集中培训与自觉训练相结合,讲求实效。
  教师“三字一话一机”自学训练,要取得实效,必须打破形式主义,依靠教师的自觉行为,因此,既要统一组织全体教师参加
  4培训学习,又要以教师自学训练为主,人人建立各种笔记,保证落到实处。
  四、建立激励机制,强化检查评比
  要重视基本功训练的激励机制的建立,一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想,统一全体教职工的认识,这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争,开展竞争,强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励,学校制订奖项,实行教师职业技能训练成果与评职评优,晋级政策倾斜挂钩,推动教师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。