任课教师岗位职责
1．认真贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力树立现代教育观念，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。
2．根据课程标准的要求，制订好各类教学计划，认真钻研教材，深入了解学情，力求创造性地处理教材，充分备课。
3．认真上好每一节课，课堂教学目的明确，讲解准确，突出重点，突破难点，教学得当，指导学法，讲练结合，调动学生的学习积极性，在“教懂、教会、教活”上下功夫，提高四十分钟的效益。同时要坚持寓德于教，寓教于乐。
4．适量布置课外作业，减轻学生负担。注意作业的难度，并及时检查、批改，针对作业中的问题进行个别辅导或集体讲评。
5．面向全体学生，对每个学生负责，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯，针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导，做好提优补差的工作。
6．按要求做好学生的评价工作，全面了解学生的学习情况，调动学生的学习积极性。做好成绩统计和质量分析，不断改进教学工作。
7．积极组织学生参加学科活动，为学生提供有针对性的指导，调动学生学习兴趣，拓宽知识面，培养自学能力，动手能力和创造能力。
8．积极参加校本教研活动，每学期听课不少于15节，认真研讨，互相切磋，不断改进教学方法，提高教学质量。
9．重视专业理论的进修，学习先进的教育教学方法，及时总结教育教学经验，不断提高自身的业务素质，每年至少写出一份有价值的教学科研论文或教学工作总结。
10．组织好课堂教学和教学活动，严格执行教学常规要求，保证学生教学安全，杜绝体罚和变相体罚现象的发生。
11．积极完成学校、年级组和教研组布置的其他工作
教研组长、备课组长岗位职责
1．组织教师参加校本教研，学习学科课程标准，明确学科教学任务，组织教师制定学期教学计划，安排教学进度，落实教学常规，参加业务进修。
2．组织教师制定好教研组工作计划，并按计划开展教研活动，做好过程性记录和资料积累。确定研究专题，带领、发动、支持教师积极开展教学研究，督促教师根据研究专题，写好总结论文，并在组内交流。
3．组织教师进行集体备课，并做好过程性记录和资料积累，提高备课质量，优化课堂教学 。
4．恰如其分地掌握作业量，精选例题和习题，统一作业格式和批改要求，经常分析学习情况，研究改进教学方法，减轻学生负担。
5．组织教师制定期末复习计划，研究考试命题的原则，做好成绩统计和质量分析工作，提出改进意见，制定具体措施
体育教师岗位职责
1、忠诚党的教育事业，努力钻研业务，不断提高基本功水平，做到德才兼备。
2、积极承担工作任务，完成教学、科研、群体、训练和社会活动等工作，能熟练、全面地履行职务职责。
3、以身作则，遵纪守法，教书育人，为人师表，关心爱护学生，严格要求，耐心教导，合理安排特殊体质的学生，促进学生身心健康发展。
4、认真备课，努力上好每一堂课，组织学生上好大课间，保证教学质量。
5、组织好学生课余锻炼、训练、竞赛等项工作。
6、管理好上课、训练使用的体育器材，教育学生爱护公共财物，不得做有损器材的行为，并要起模范带头作用。
7、保质保量，准时完成各类、各项数据、成绩的测试、统计和上报工作。
8、及时总结工作经验，不断学习，提高业务水平和综合素质。
9、年终写出书面工作总结、发展意见和建议，为上级领导决策提供依据。
10、完成上级领导和学校交办的其它工作。
音乐教师岗位职责
1. 寓美育于教学之中，努力钻研教材和课程标准，认真备课，上课，开展好教科研活动，改进教学方法，创设和谐的教学氛围，激发学生情趣，不断提高教学水平，。
2.重视音乐教育的补偿作用，充分挖掘教材的内涵，让学生能从中感受美、欣赏美、创造美，从而得到美的熏陶，提高审美能力。
3.努力学习业务知识，不断提高自身基本功水平，做到弹琴熟练自如、范唱准确、指挥节奏无误、歌曲处理恰当。
4. 教好校歌，队歌，负责学校合唱队，器乐队、舞蹈队及大型音乐活动的辅导和组织工作。
5. 每人要带好一个课外兴趣小组，做好音乐特长生的选拔、培养工作。
6. 积极组织学生参加各类艺术方面的比赛活动；组织好群众性歌咏活动，主动帮助所任班级选歌，选指挥，辅导排练；负责全校教职工的文艺汇演活动。
7. 完成上级领导和学校交办的其它工作。
美术教师岗位职责
1.寓美育于教学之中，认真上好美术课，教知识，传技能，激发学生兴趣，爱好。结合学科特点，钻研教材教法，做到因材施教。认真批改作业，开展美术教研活动，不断提高教学水平。
2.做好课外兴趣小组的辅导工作，培养美术方面的特长生，组织学生积极参加各级各项比赛，争取得好成绩。
3.配合学校中心工作，做好临时性和长久宣传工作。
4. 美化学校的育人环境，创设和谐的文化氛围。
5. 负责学校会议、活动会场设计工作。
6. 完成上级领导和学校交办的其它工作。
电教教师岗位职责
1．负责学校电教设备的存放、保养、维修，为教师进行教学提供电教媒体。
2．管理好学校的电教设备，做到存放科学、规范整齐。经常对电教设备进行保养、及时排除设备的一般故障，必要时送到专业部门维修。
3．关心学校电教媒体的使用，帮助教师正确使用电教设备。
4．学校开展各项活动，要做好录像、照相和电教服务工作。
5．自觉加强电教知识和电教技能的学习，熟悉各种电教媒体的功能，掌握各种电教媒体的操作技能，并能结合工作实践，不断提高专业知识和运用水平
6、协助教师制作音像教材和多媒体课件，协助总务购买电教物品。
7、完成上级领导和学校交办的其它工作。
保健教师岗位职责
1、按照上级部门和学校要求，每学期制定保健工作计划，并按照计划开展工作。
2、贯彻预防为主方针，积极工作，努力提高师生健康水平。认真执行卫生保健各项工作制度，做好传染病的预防、接种工作。
3、每学年进行一次学生体检，建立学生健康档案，对资料统计分析，反馈到学校、班主任和家长。
4、积极开展卫生保健宣传教育工作，培养学生良好卫生习惯。
5、做好学生卫生员的培训工作，使他们成为学校卫生保健工作的骨干力量。
6、维护、完善保健设施，保管好药品。
7、督促学校环境卫生，检查个人卫生、膳食、饮水卫生等。
8、做好学生的心理健康教育，完成好学生的心理咨询工作。
图书室管理员岗位职责
1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，不断学习，熟练掌握图书管理工作知识与技能，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为学生服务，坚守岗位。
2、及时提出请购书目，按《中小学图书馆（室）规程》要求认真做好图书的采购、接收、登录、分类、编目以及装订、排列、清点、保管和下架工作。
3、定期编写新书通报和馆藏各种书目，积极向师生推荐图书。
4、认真做好图书的借阅工作，及时催回借书，尽快上架，加速图书周转利用率。
5、认真做好读者到馆率、读者阅读率的统计工作。
6、保持图书馆内的清洁，做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。
7、图书管理员必须持证上岗，积极参加上级组织的业务培训等有关活动。
教具管理员岗位职责
1、负责教具库房的安全管理工作，注意防潮、防火。
2、教具摆放整齐，及时清理。
3、建立教具明细账目，经常检查对照，并做好记录。
4、熟悉教具的性能和基本使用方法，根据教学需要，及时为教师准备合适的教具。
5、学期初根据各学科、各年级的教学执行计划，在广泛听取领导及教师意见的基础上，做好教具征订计划工作，保证教具的供应。
6、制订教具借用、使用制度，并严格执行。
7、教具损耗、消帐要有主管领导签字。
档案管理员岗位职责
1、严格按照档案目录的内容和要求分类管理学校档案资料。
2、做好档案资料收集工作，提醒相关人员及时上缴档案资料。
3、存档资料以学年为单位进行装订，在认真填写封面内容后，归入相应档案盒。
4、积极宣传学校档案管理的规范和要求，自觉遵守学校档案管理制度。
5、为领导和教师查阅档案资料做好服务工作，认真履行好借还手续，外借材料要按期归档。
6、定期打扫档案室，确保档案完整，档案资料无尘、无霉、无破损现象。
7、加强安全工作，及时关锁门、窗、橱锁，严守档案机密。
8、每学期清理一次档案资料，及时报废无效档案。
9、加强学习，熟悉业务，改进工作，不断提高档案管理水平。
实验教师岗位职责
1、树立为师生、为教育服务的意识，遵守学校的规章制度，保证工作质量，让师生满意。
2、按要求建立各类账目，且账目清晰、正确。
3、做好实验室的使用安排，认真、及时地配合教师做好实验室仪器、物品等一系列的准备工作，保证实验的正常进行。。
4、协助任课教师督促学生做好“实验使用记录”。（使用记录学期末交教务处。）
5、根据教学需要，经学校同意，及时做好仪器、物品添购申报工作。添购申报程序要规范。
6、掌握各种仪器的用途、规格、性能和使用办法，指导教师和学生正确使用。
7、做好仪器、物品的清理工作及实验室卫生工作，做好防火、防潮、防蛀、通风、防盗和危险化学药品的安全管理工作。
8、不私自向外出借实验室一切物品。
二、任课教师常规要求篇
教学计划制定要求
1、教学计划包括教研组工作计划、任课教师工作计划、单元教学计划、进度计划、个人专题研究计划、集体备课计划、备课分工表，教师要根据上级和学校统一格式和内容制定完成。
2、教学计划的制定要遵照课程标准，以上级和学校教学计划为指导，围绕围绕课题研究内容，在充分钻研教材、研究学情的基础上制定，可操作性强。
3、教学计划要符合学科特点、年级特点和教师自身特点，要求内容科学，表达准确，安排合理，直接为学期教学工作服务。
4、教学计划要在每学期期初二周内完成，确保学期工作的顺利开展。
集体备课与集体教研要求
1、集体备课要围绕课题研究进行，期初制定可行性计划日程表，确定集体备课内容和中心发言人。
2、集体备课每学期至少进行八次，必须与教师组内研讨课和集体教研紧密联系，既：集体教研（间周周三下午时间）——教师组内研讨课——集体备课（每周四下午放学后时间）。
3、集体备课程序：
（1）主备人将自己的集体备课电子教案提前两天（每周二8：00之前）上传至年级组集体备课文件夹（为方便学校检查，将在电子备课中设立专项文件夹）；
（2）辅备人提前熟悉相关教材，收集信息，提出自己的设计建议，形成电子文稿，以辅备人文档的形式上传在集体备课文件夹内；？为了体现实效性，建议应有总的建议，同时以条款的形式，按照授课过程体现细节。
（3）以手写形式记录讨论内容于集体备课记录之中；
（4）主备人修改自己的备课，以主备课副本的形式上传到集体备课文件夹内，上传时间，周五3:30之前。其它教师形成与本班实际相适应的教学设计，存在自己的电子备课文件夹内。
4、主备人要在一周之内完成组内研讨课的教学任务，组内研讨课须由学科组全体教师参加。
5、每个学科组每学期至少进行八次集体教研、上八次组内研讨课。
按时到指定的地点听教研课，做到不迟到、不早退，认真分析课堂教学的优缺点，并在教研中发表看法。
6、教师研讨课之后，必须进行集体教研，时间安排在集体教研时间，由学科主任主持召开，以手写稿形式记录在教研记录之中。
7、每学期要求听课15节以上，听课笔记要求字迹工整，过程详实，写好听课综合意见
8、评价形式
被评价人 评 价 依 据 备 注
主备课人 1、提前两天上传电子教案；
2、上传修改后的电子教案副本；
3、准备中心发言；
4、一周内上完研讨课；
辅备人 1、上传教学设计建议电子文档；
2、同年组教师形成自己的教学设计；
3、组内研讨课听课笔记。
备课组长 组织完成集体备课的讨论记录和与集体备课相联系的集体教研记录；
学科主任 1、组织完成学科集体备课和集体教研；
2、完成对所有主备人的听课任务；
3、学期末完成3000字的课题研究论文。
电子备课要求
１、备课量要求：所有学科都要按照周课时数进行备课，周次？（语文学科备大课）。
2、备课方式说明：
（1）同年部有两位以上任课的教师，可以采用一人主备，他人修改的备课方式，由年部组长负责将学期备课任务按单元分配给同组内教师，并将任务分配表上传至本年组备课文件夹内。
（2）修改主备人电子教案时，教师必须先认真研读教学参考书中相关章节，根据班级学生实际情况和教师个人教学特点进行有针对性的教学再设计，将修改之处用红色字体标注或在教材上标注。如果主备课人未及时完成备课任务，修改人也要按照要求提前一周完成备课，届时，修改人可以将教案通篇用红色字体体现。
（3）单独备课的教师，可以借鉴以往教案或网上教案，但不可以完全照搬，否则视为没备课。
（4）课件准备要采取自制与网上下载相结合的方式，自制以幻灯片为主要形式，呈现知识点的训练，下载的课件主要帮助理解及拓展知识面。
3、备课时间要求：教案要提前一周发布到个人电子备课系统中。
4、检查内容说明：
电子备课内容包括教学进度表、教学设计、教学反思及教学课件。其中，语文、英语、品德、科学、艺术学科课件资源要丰富，数学学科要体现习题设计。
教师课堂教学要求
1、预备铃响后，任课教师要带齐教学用具准时到达教学岗位，规范地站在教室门口进行候课。学生进教室后教师方可步入教室，有效组织课前一支歌活动。
2、课堂教学期间不迟到，不早退，不接待与课堂教学无关的人员，不准离岗，不准开通手机，不得让学生离开课堂。
3、下课铃声一响，任课教师要及时结束授课内容，组织学生有顺序地做好下节课课前准备并有秩序地离开，杜绝压堂现象的发生。
4、按课表上课，未经教导处同意，不得擅自调课、停课，或安排自习。
5、按学校教学管理要求备课，不得无教案上课。
6、充分利用教学资源，恰当使用多媒体手段。
7、教学用品摆放要整齐、有序，教学活动安排要合理，板书设计合理，书写工整、规范。教态应亲切、自然，以站姿讲课。课堂上为学生创造和谐、愉悦的氛围，一、二年级授课20分钟左右，应安排一次律动。
8、科任课上如出现学生问题，任课教师要及时处理，负起责任并主动与班主任联系，班主任亦应配合科任老师妥善解决问题。
9、上课时，非当节任课教师不允许私自留学生在办公室或空教室写作业或做其他工作。
10、除听课者及有组织的参观者外，其他人不得在上课时进入教室，任何人不允许打扰正常的课堂教学秩序。
11、在室外和专业教室上课的教师和学生按照学校的相关要求认真执行。
学生课堂常规要求
1、预备铃声响，学生按顺序轻轻地步入教室，坐回自己的座位，端正坐姿、安定情绪，唱好课前一支歌，按学科要求进行候课内容训练，等待老师上课。
2、上课铃响后，进行师生问好，做到“快、静、齐”。
3、迟到的学生，必须在教室门口向老师报告，经老师同意后方可静静地走进教室。如果因为身体原因，中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻地离开。
4、上课时不戴帽子、围巾、手套；不穿小背心、拖鞋、过短短裤，运动场上不许赤背。
5、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，踊跃发言，在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：
（1）坐姿要求：坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置（叠放于桌上，右手在上），不交头接语，不做小动作，不伸懒腰，不打呵欠，不伏在课桌上，不做与当节课无关的其他事情，未经教师许可，不能随便离开座位。
（2）站姿要求：站得要直，双腿并拢，如直接回答问题则双手自然下垂；如需借助书本来回答，双手按读书姿势要求来拿书本。
（3）举手要求：要发言先举手，举手一律伸直臂、举右手，手臂向前倾斜45度角，当老师已经指定个别学生回答时，被指定的学生应起立，及时而又大声地用普通话回答问题，发言完毕，自动坐下。其他同学轻轻放下手臂进行认真倾听，不随便讲话，不随便插嘴，不随便搬动桌椅。
（4）读书姿势：读书要双手拿书，书面向前自然倾斜，双手分别拿住翻开的两侧书角（回答问题时同样要求）。
（5）语言要求：课堂要说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语。
（6）写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势；同时，左手要求向内倾斜45度，肘部不接触桌面，手指轻轻按住写字本。
（7）进行课堂讨论时，声音要轻，要有秩序。
7、教师要重视学生课内良好学习习惯的养成与训练，引导学生专心听课、积极思考、认真作业，培养学生养成以下良好习惯，全面提高学生素质：
（1）听的习惯。在课堂上，学生要静得下，专心致志地倾听教师的讲解、同学的发言，并能从中发现问题，产生自己的想法。
（2）说的习惯。让学生敢于说，提出疑问，发表看法，思路清晰，教师要给学生尽可能多的回答问题的机会。
（3）问的习惯。让学生勤思，思考知识是怎样获得的，让学生敢问，教师要鼓励学生对知识的疑难处提出质疑。
（4）读的习惯。读书要三到：即心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论、发言。
（5）写的习惯。“写”对小学生来说，主要是指“书写”，要求书写姿势、方法正确，写字认真工整，卷面整洁漂亮，答题准确规范。
8、下课铃响起，老师结束讲课后“师生再见”。如果有本校或外校老师听课，应请老师先行，必要时鼓掌欢送，然后立即做好下节课的一切准备工作，及时把下节课要用的课本文具等学习用品放在课桌左上角（书本要事先翻开，书要按进度扣放在桌面），其他无关的东西收进书包内。值日生督促全体同学保持课堂整洁，帮助教师整理教具，擦净黑板。
9、在自习课上或在做作业时，未经老师批准，不许越位、换位或在教室里走动，更不能喧哗，破坏课堂秩序。老师因为特殊原因未能在教室时，自习应由班长（或班级事先指定人员）进行主持，学生完成学习任务，保证课堂纪律。
10、学生的行为不符合课堂常规要求时，老师有责任指出，进行教育，学生必须服从管理，接受教育。
11、在各类专用教室上课时，须严格遵守各专用教室使用制度。
体育课堂教学要求
1、教师上课要穿运动服装，上课前对体育设施、器材进行检查，是否符合安全要求。
2、预备铃响教师要提前到上课场地，并准备好器材。
3、上体育课学生要有秩序的上下楼梯，无奔跑、大声喧哗、推人等现象。
4、上课前、后学生要集合，教师清点人数，做到上课前、后人数一致，课前教师要检查学生身上是否带有尖锐器物。
5、教师科学组织教学和游戏活动，做好安全教育和活动保护，在教学过程中，无学生打架、乱跑、追打现象，无安全事故发生。
6、加强师德修养，积极开展尊师爱生活动，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生。
7、发生安全事故要及时报告，妥善处理。
8、体育课后，器材要规范摆放在合适位置，并保证不让学生使用。
轮滑、乒乓球课堂教学要求
1、预备铃响，教师要提前到上课地点，组织学生站好排后进入乒乓球馆内上课。
2、上体育课要有秩序、有纪律的上下楼梯，无奔跑、大声喧哗、推人等现象。
3、上课前、后要集合，清点人数，做到上课前、后人数一致。
4、学生轮滑器具、乒乓球器具齐全，忘备的学校提供，用完经检查无误后入库，每节课不带器具的学生不能超过5人。
5、组织学生认真做好准备活动。上课前对场地、器材进行检查，是否符合安全要求，提高安全意识。
6、教师科学组织教学和游戏活动，做好安全教育和活动保护，在教学过程中，无学生打架、乱跑、追打现象，无安全事故发生。
7、加强师德修养，积极开展尊师爱生活动，严禁体罚和变相体罚学生的现象发生。
学生体育锻炼制度
1、学生应积极参加学校统一安排的体育活动，晨跑、课间操、眼保健操，业余训练和各种体育竞赛。
2、上体育课，由体育委员整队，清点人数，向体育教师报告人数，整队做到快、静、齐，上课期间要认真按照教师的要求去做。
3、体育活动前要认真做好活动准备，不怕辛苦，有团结协作的精神。
4、要认真听体育老师讲解动作要领，严格按照规定的动作要领进行训练。
5、不做危险动作，同学之间互相帮助，监督，防止意外事故发生。
6、爱护体育器械，下课后，学生应主动协助老师收集好各种体育器具。
7、借用体育器材要严格履行借还手续。
实验教学课堂要求
1、每学期开学后任课教师要制定实验计划，上报备品需求单，按计划开展实验教学。
2、教师在实验课前，必须做好充分准备，包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。向实验教师提交实验通知单，准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。
3、学生进入实验室后要保持室内安静，坐在指定的座位，不得私自串座。认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。
4、实验前，教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤及注意事项，提出安全要求。
5、实验开始前，学生应先查点仪器、药品是否齐全，不得随意调换。如发现问题，及时报告。
6、实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。
7、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。
8、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，方可离室。
9、爱护教具、仪器。经常擦拭，保持清洁。所使用的仪器、材料、药品，不得私自带出。实验中，如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。
10、每次实验后要搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。
11、注意安全，做好防火、防盗工作。每学期末，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。
12、演示实验或分组实验须在实验室进行，设计科学，安全合理。
作业批改总体要求
1、要精心设计布置作业，做到练有阶段性、针对性、多样性。
2、要注意培养学生耐心、细心、精心的习惯，在作业布置时要注意三个习惯的养成教育，即：（1）培养学生仔细审题的能力和习惯。（2）培养学生认真检查的习惯（先教检查方法）（3）培养学生书写整洁习惯。
3、作业的布置和格式要有明确、严格的记录（用本及作业格式要统一）。
4、不留惩罚性作业，法定假日一律不留作业。
5、教师要认真严肃地批改作业，防止漏批，杜绝错判。
6、作业批改要及时，数学和英语要求按周课时数进行批改；语文学科只进行作文批改，三年级至六年级要求完成八次大作文和八次小作文（如果高年级教材中大作文数量不足8次，则年组统一补充）。一年级和二年级进行汉语拼音、写字和写话的批改（二年级的写话检查吗？如何体现量？）。
7、严禁让学生或学生家长批改作业。
8、作业量
1、2年级不留书面家庭作业； 3、4年级的书面家庭作业完成时间不超过60分钟（其中，数学不超过15分钟，英语不超过15分钟，语文不超过30分钟）；5、6年级的书面家庭作业完成时间不超过90分钟（其中，数学不超过30分钟，英语不超过20分钟，语文不超过40分钟）。
9、作业书写
（1）书写工整，格式美观，书写要求统一。
（2）1—2年级作业用铅笔书写，3—6年级作业用钢笔书写。
（3）禁止使用改正液、修改贴修改作业，出现错误使用统一的更改符号。
10、作业本管理
（1）作业本统一包皮。
（2）作业本上写清班级、姓名、学号及任课教师姓名。
（3）作业本保持整洁、完整。
语文作业要求
（一）习作
1、3—6年级要严格按照课表中的习作课进行授课，每学期完成8篇大作文和8篇小作文，期初要以年级组为单位制定作文计划，（如果高年级教材中大作文数量不足8次，则年组统一补充）。在此，要求分两个作文本分别完成大、小习作内容。习作课安排可以单周评改及小作文指导（各1节，第一周只进行小作文指导），双周大作文指导（小作文无评改课），如果因为法定假日等原因，习作课未能及时授课，教师进行自主进行课时调整，但不能隔周。
2、批改量：要求教师8篇进行详批（每次详批班级总数的1/3，以往1/3，现在量大后呢？），8篇为略批。其中，大、小习作各详批四次、略批四次。其中，详批的要有眉批、总批，略批的要达到什么程度？而无论何种批阅形式，习作中出现的错别字、病句及标点错误都要求进行圈划、改正。
3、修改要求：建议学生用铅笔在原文上进行修改，体现讲评课的痕迹。
4、等级要求：实行双项等级，一为质量等级，一为书写等级。学生修改后也要有等级体现。自批、互批
（二）日记
1、用本要求：班级日记规格统一，书写规范。
2、作业量及相应内容：2~6年级每周1篇日记。八大大小，
3、批改要求：教师每周检查一次，只给鼓励性评价既可。量大了，能否只给等级？
（三）写字
1、作业形式：1~2年级注音写字（班级书写格式要统一、规范），3~6年级根据书法课的要求，每周完成两页书法作业。
2、批改要求：注音写字每天批改一次（是按天，还是按课？）；书法作业每周批改一次，每页都要有等级评价（书法作业检查要求不在管辖范围之内，不清楚）。
练习册学校不检查，可否自主批，如与学生对答案，或讲解式？
数学作业要求
1、数学作业书写要求：
(1)1—2年级用铅笔书写，3—6年级用钢笔书写，字迹要端正清楚。
(2)竖式运算要求使用直尺，书写等号要求两线平行，位置在数字中腰。计算两步以上混合式题，要求用递等式。“=”一律写在左边，并要求对齐，解方程的也应注意等号对齐。
(3) 解答应用题不抄题目。作业中需要用标点的地方，应按规定加上标点。（如答：……）
(4)画几何图形、线段图等，要使用圆规、直尺等工具。
(5)两次作业时间要留空。（两行）
2、数学作业分项要求：
(1) 所留作业匀需批改，批改要及时，按周课时数进行批改，1-2年级以书为主，练习册为辅，3-6年组以练习册为主，课堂练习为辅。
（2）作业要精心设计分层布置，做到练习有针对性，有选择性布置。
（3）数学作业（包括4—6年级分层次作业），要求按周课时数进行布置与批改。
英语作业要求
1、作业本管理
（1）作业本统一包皮。
（2）作业本上写清班级、姓名、学号及任课教师姓名。
（3）作业本保持整洁、完整。
2、作业量
（1）每周三次英语课，课后必留英语作业。作业量适中，符合要求。
（2）期末复习期间要保证作业量并及时批改。
3、作业记事
学生记事工整、干净，要求统一。
4、批改
（1）要进行及时地反馈、批复尤其是进行作业的复批。做到“四有四必”，即“有发必收；有收必批；有批必改；有改必知”。
（2）实行等级制批改，批改符号统一、规范，体现批改的全面性。
5、积累
（1）学生要及时积累闯关、学案，粘贴在作业本的同步页面上。
（2）、作业本也要及时积累，将用过的作业本夹在一起。
6、练习册完成
（1）练习册上要有班级、姓名、学号及任课教师的书写。
（2）练习册完成及时，有批改。
辅导要求
1、教师应建立学习有困难学生的学习档案。
2、辅导时间可选择在课间、中午时间进行，但只能将极少数学困生安排在这一时间进行辅导（禁止组织超过8人）。被辅导的学生一旦被发现是有偿家教的学生，教师将停发半年奖励工资。
3、学优生及其它学生的辅导，要合理地安排在课堂教学或自习课堂中，辅导要体现层次性，要通过布置不同层次的作业来实现。
4、学生要准备一个与作业本标准要求一致的辅导本，或留其它形式的书面作业，其内容要体现出层次性。
5、教师不得对学习暂时有困难的学生歧视、讽刺、挖苦，不得另外加重学生的负担，更不能听之任之，放弃不管。
6、赏识、鼓励是辅导核心思想，教师要通过建立有效的评价机制来培养学生的学习兴趣，帮助学生建立自信。
集体教研要求
1、各学科组(教研组)要根据学校教学及教研工作计划，在每期开学初制定本学科的教研活动计划。其计划要与课题研究紧密结合，与集体备课相联系。
2、教研活动要做到“七有”：有活动实施计划、目的，有活动时间，有活动地点，有活动主题，有活动记录，有活动总结，有活动考评(组及个人)。
3、教研活动要做到“五到位”：即准备到位、人员到位、学科负责人参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。
4、学校规定间周三下午15：00-16：30为各学科组集体教研活动时间，每周四下午放学以后时间为集体备课时间，组织者为学科主任和教研组长，主要内容是：
①组织学习本学科课题研究的相关内容（学科主任）。②评议本周的研讨课(力求人人发言，切实指出优点和不足及以后的改进方法) 。③研究本周教学过程中出现的一些问题，并形成统一意见。
5、教研内容紧紧围绕专题研究、校本课程及教学中出现的共性问题进行，有针对性。
6、记录及时、具体、工整，有中心发言人，发言内容必须有准备，与集体或个人业务学习相结合。
7、学科主任要做好教研活动的记录及资料整理保存工作，学校每学期检查两次并不定期抽查，期末交教导处存档。
8、集体教研的问题要在集体备课中得到体现，是集体备课的提升。
学习与培训要求
1、严格按照市、区、校的培训内容进行培训，培训时不迟到、不早退。
2、学习内容在教师个人博客上或B本上手写形式体现，每学期写十六次，每月四次，每次不少于300字，除此，自己还可以积累其它所思所想及摘要。
3、培训学习时禁止一切与学习无关的活动。
4、学习内容在B本上手写形式体现，每学期写八次，每月二次，每次不少于300字，除此，自己还可以积累其它所思所想及摘要。
5、其它学习内容在自己博客上体现：
（1）每学期上交一篇促动教学发展的教学反思；
（2）每学期上交一篇有理论高度的案例式评课；
（3）每学期上交一份公开教研展示课教案；
（4）每学期上交一份公开教研展示课说课；
（5）完成课题研究活动记录或专题研究论文；
（6）每学期上交一份教学故事；
成绩检测与评价方法
1、学校的成绩评定与检测分为笔试测试、非笔试测试、过程性评价三种方式，按照教师年度考核方案要求进行。
2、笔试测试按照上级部门要求进行，
（1）平均分和优秀率两项都达标的为A，有一项达标的为B，两项都不达标的为C： 进步幅度
语数英三科优秀率和及格率分别达到：一、二年级为85%、100%；三、四年级为75%、96%；五、六年级为55%、94%；
（2）考核计算以班级为单位，一个班级不达标，此项考核为不达标。
（3）进步幅度，只作为学校了解学生学习情况的形式，不列入教师考核。
3、特殊原因不能参加笔试检测的学生需提交有关证明，并提交校长批准。新转入学生如果成绩特差，由班主任提出申请，教学副校长审核通过后，可暂不计入第一次期末成绩评比，但在下一个学期要计算成绩。
4、笔试期间，教师不得来回走动，更不得到学生座位前释疑。（但要密切注意学生的答卷情况，避免有翻书、查看手机等作弊现象的出现）。
5、批卷结束后，学校批卷监查小组要对语、数、英试卷进行抽检，对出现问题的老师，在教育思想考核方面给予降等考核。
6、语文成绩非笔试检测与评价方法
（1）阅读：不列入考核项目，通过开展阅读活动的方式培养学生的阅读习惯。每年的四月份将开展读书月活动。
（2）2-6年级作文：分为作文竞赛、作文验收两项，分内容和书写两项评比，各按照年部参赛人数的1/3认定A、B、C等。其中，作文竞赛中，一个A等生得0.3分，一个B等生得0.2分，一个C生等得0.1分；作文验收中，一个A等生得1/2分，一个B等生得1/3分，一个C等生得1/6分。
（3）古诗文：以闯关形式进行学生个人抽样验收。其中，学生个人抽样验收采用达标制，现场抽取，每班三人，有一人不合格者视为班级不达标（每班事前给10%发非验收名额）。根据被抽检学生诵读的熟练程度、声音、节奏与韵律等进行30%的推优，被推优的班级任课教师加0.5分。该项考核，由学校领导班子到各个班级进行考核。如果有读书月活动，便将展示活动融入其中，进行集体评比。
（4）一年级上学期拼音验收：全员参加，学生能在1分钟内正确拼读10个音节（每个音节1分）评定方式参照优秀率及平均分两项离差，加减分绝对值不超过0.5分。
（5）一年级百字验收：采取达标制度，全员参加，学生能在30分钟内完成试卷，达标分数为95分，达标率为90%（不计算平均分，计算达标人数）。
（6）一年级下学期朗读验收：现场抽取教材内所学过的课文进行朗读，针对朗读的正确率、声音、语感等表现进行综合评定，评定时将按照年部参赛人数的1/3认定A、B、C等。
（7）考核办法：在学生各项验收活动中，均要客观地按照学生的该项表现分别进行降幂排序方式上报学生名单，以保证验收活动能公平、公正地开展（古诗文验收用吗？如果不用，那么只有习作验收需要降幂排列）。
7、数学成绩非笔试检测与评价方法
（1）进行计算测试两次，分别是达计算标测试和计算竞赛。
计算达标测试要求：考试时间一、二年级为5分钟，三至六年级为10分钟，总分100分，纸型B5纸。选教材中基本题进行测试，侧重计算速度、计算技巧、计算准确性的考核。题型根据年级的不同分为口算、竖式计算、脱式计算、简便运算、方程、文字题等。达标率：1-6年级均为90%。达标分数1—2年级95分；3—4年级90分；5—6年级85分。计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。
计算竞赛要求：考试时间为一、二年级20分钟，三至六年级为40分钟，总分150分，纸型两张B5纸。一、二年级为口算题、竖式计算，三至六年级为各类计算，。一张为100分的基本题，另一张为50分的提高题。基本题选自教材中，提高题选自练习册和尖子生题库。在总成绩中评出各年部的前30名学生上“计算精英榜”，并在学校的大屏幕上公布。同时以教材中基本题的100分，计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。
两次测试成绩的平均分离差之和除以2所得优胜班级为期末推优班级。一二年部三人，三至六年部两人。
测试题的出题范围是数学教材、练习册和尖子生题库。出题者在全体数学组成员中抽签产生，出题者可以根据原题型进行适当的变化。出题者负责出题、印刷、分卷等。
批卷、登记成绩由教导外统一分工各年组轮换进行。
(2)进行数学竞赛两次，分别是初赛和决赛。
两次竞赛全体学生都要参与，测试题中“*”部分为竞赛题（竞赛学生必答，其他学生选答）。
竞赛学生由任课教师通过选拔赛形式在班级中产生，每班选出15人（上报教导处），参与学校的初赛。通过初赛每班淘汰掉5人，剩下的10人参与学校的决赛。决赛中进入年部前12-15名的学生获得“数学智多星”的称号。学校将颁发“数学智多星”的证书和奖品进行鼓励，并在学校的大屏幕上公布孩子所在班级、姓名及分数。
两次竞赛都以必答题成绩计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。并将两次测试成绩的平均分离差之和除以2所得优胜班级为期末推优班级。一二年部两人，三至六年部两人。
测试题的出题范围是数学教材、练习册和尖子生题库。出题者在全体数学组成员中抽签产生，出题者可以根据原题型进行适当的变化。出题者负责出题、印刷、分卷等。
批卷、登记成绩由教导外统一分工各年组轮换进行。
8、英语成绩非笔试检测与评价方法
（1）朗读：按学号现场抽取教材所学过的课文进行朗读，根据朗读的流利程度、语音、语调等表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
（2）书写：学校组成5人评委，通过抽检学生作业的方式，按30%进行推优。
（3）英语作文与阅读（高低年级的区分），以口语大赛的形式进行，只表奖学生。
（4）辅助教材，学期末根据所学课文进行抽样检测，全员参加。实行达标制考核，达标率：三、四年级75%，五、六年级65%；三、四年级达标分数为90分，五、六年级达标分数为85分。
（5）闯关：每学期对英语教材中的四会单词和四会句子进行一次检测，实行达标制考核，达标率：一、二年级85%，三、四年级75%，五、六年级65%；一至三年级达标分数为95分，四至六年级达标分数为90分，安排在第四个月月初进行。
9、科学、计算机学科非笔试检测与评价方法
科学按教案目标要求，选择分组实验验收实验操作情况，按学号现场抽取教材所学过内容在规定时间内完成，根据学生表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
计算机学科按照教材每课目标要求，采用抽签形式抽取上机操作内容，规定时间内完成才本课操作任务，根据学生表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
10. 任课教师要根据各自的学科特点制定好本学科学生过程性评价标准，做好过程性评价工作。
课题实验研究工作制度
1、课题组职责
（1）课题组主持人主持课题研究的全面工作，对课题全程进行总体规划，提出每个阶段课题研究工作计划及研究方向，并随时了解和掌握每个实验教师对课题研究的进展情况。对课题组成员工作进行明确分工，确保课题组成员能各司其职，行之有效的开展课题研究工作。
（2）课题组主持人对实验教师定期检查指导，帮助实验教师总结经验提炼成果，发现和培养典型。
(3)课题组要保证方案有效运行，全面实施。
2、课题组例会制度
(1)课题组的工作会议每学期1次。召开由全体实验教师参加的工作例会，每学期1次。
(2)课题组主持召开实验有关人员研讨会，每学期1次。
(3)课题组主持召开实验工作交流会，每学期1次。阶段末，课题组主持召开实验阶段总结会，每阶段1次。
实验例会有关人员要做好充分准备，使每次会议起到应有作用，参加的人员要有书面材料，会议要有详实的记录，从记录中能客观的反映出实验情况，以便指导实践。
3、学习制度
（1）学习有关课题研究的理论、案例，学习借鉴典型经验，并撰写学习笔记，积极参与实验研讨。
（2）学习要有计划，有总结，有论文，有成果。每学期至少提交1项以上研究成果（包括教学经验，教学论文等）。
4、实验档案管理制度
（1）要建立健全档案制度，课题组实验档案工作要由一名课题组成员专门负责。
（2）档案资料要按课题组要求的档案目录分类归档。
（3）档案资料要规范、备有专柜、专盒保管。A4纸左侧装订。每卷档案要有卷皮、目录，每份资料都要说明题目、撰写人姓名、时间。
（4）所有实验活动都要由专人认真记录，及时建档。
（5）定期对档案进行检查、整理、借阅要登记，到期归还。
三专业教室使用与管理篇
实验室使用制度
1、实验室是开展实验教学、实验研究和科技实验活动的专用场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公私杂物。
2、实验室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实安全防范措施。
3、实验室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体及实验时产生的废液。
4、未经任课教师或实验教师允许，任何人不得动用仪器，药品及其它实验材料，不得擅自拆卸仪器，设备，实验室的公共财产不得带出室外。
5、实验前，学生应按教师要求，检查仪器、药品及有关实验材料是否齐全完好，如有缺损及时报告，未经任课教师或实验教师批准，不得进行实验。
6、实验时，学生要注意人身安全，要爱护仪器设备、要节约药品、水、电等实验材料。
7、实验完毕，学生应按要求整理好仪器，药品及其它实验材料。仪器设备若有损坏或丢失，要及时报告实验教师，并如实填写仪器报损单。任课教师与实验教师协商后，可根据有关制度准予报损或责成赔偿。
8、任课教师、实验教师和学生课代表应按要求填写《实验登记表》。
9、负责本室教师要管好帐物及室内环境卫生，因管理不当而造成的事故或损失追究其相应责任。
仪器室管理制度
1、科学实验仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。药品与仪器模型分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
2、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。
3、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。
4、任课教师使用仪器(器材)进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。
5、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。
6、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
准备室管理制度
1、切实做好安全保卫工作，非本室人员和实验指导教师，未经许可，不得入内。每次准备实验完毕后关闭门窗、水、电、气，特殊仪器要保证水电供应。
2、实验人员在使用准备室时，要有管理员在场，使用人员要对准备室的安全和卫生负责。准备室内严禁吸烟、煮食、存放私人物品。
3、外出要及时关闭门窗，确保安全。
4、试剂和仪器保管要科学化、条理化，试剂和仪器要分类归厨存放和保管，使用完毕要及时退回药品和仪器室。
5、精密贵重教学仪器或巨毒、易燃、易爆试剂的保管和使用严格按章程办理，定期核查数量和品种。
6、仪器一般不外借，如有特殊情况，按规定手续借出，贵重仪器和危险品要经过有关领导批准，归还时要认真检查，如有损坏，要照价赔偿。
7、健全台帐制度，领用的试剂、仪器以及消耗的试剂、损坏仪器要随时记录，按规定核销，做到帐物相符，帐帐相符。
8、学期结束前，准备室要进行清理，并根据下学期内容和要求预先准备好所需的仪器或试剂。
美术基地使用制度
1.美术基地是开展美术教学及课外美术活动的场所，不得用于其它活动。
2.美术基地的设备由美术教师负责管理，未经负责老师允许，任何人不得动用专用基地的设备。
3.学生必须遵守美术基地的纪律认真学习，努力实践，爱护室内一切设备，不摸不动写生物品。
4.学生要注意室内卫生，养成良好的绘画习惯，不得在墙壁、地面和画板上乱画和涂抹，要保持美术基地的卫生。
5.学生按顺序走进基地，安静坐好。下课后要整理好画架、画凳，保证座位周围清洁，然后按顺序离开基地。
6.未经教师允许，学生不得随便进出美术基地绘画和进行其它活动。
7.任课教师要管理好美术基地的一切设备，保证基地里清洁卫生，课后要及时通风换气。
音乐教室使用制度
1.音乐教室是进行音乐教学及开展音乐活动的场所，不得用于其它活动。
2.音乐教室的设备由音乐教师负责管理，未经负责老师允许，任何人不得动用专用教室的设备。
3.学生必须遵守音乐教室的纪律，爱护室内一切设备，不乱动乐器及其它设备。
4.学生要养成良好的卫生习惯，要保持音乐教室的卫生。
5.学生按顺序走进教室，安静坐好。下课后摆好椅子，保证座位周围清洁，然后按顺序离开教室。未经教师允许，学生不得随便进出音乐教室。
6.任课教师要管理好音乐教室的乐器及其它设备，要保证教室里清洁卫生，课后要及时通风换气。
7.学生损坏钢琴、电子琴要按价赔偿。
舞蹈教室使用制度
1．舞蹈教室用于舞蹈排练。
2．进入舞蹈教室，应穿着软底鞋或练功鞋，严禁穿着高跟鞋或硬底鞋入内。
3．学生进入舞蹈教室应服从管理人员的安排，保持安静，严禁喧哗。
4．爱护舞蹈教室的设施和公物器材。如果发生损坏情况，应按有关规定进行处理，按价赔偿。
5．舞蹈教室内保持清洁卫生，经常通风。每天最后一节课，上课教师要安排学生清洁室内卫生。
6．使用舞蹈教室后，检查相关器材的使用情况，切断电源、关好门窗，防火、防盗。
7．本校教职工因工作需要使用舞蹈教室者，需经学校领导批准，方可在管理人员的指导下进行使用。
8．器材外借，需经学校领导批准，并办理相关手续。
微机教室管理制度
1、自觉保持机房清洁卫生。进入微机室前须保持鞋底相对干净和干燥，保持服饰干净整洁，禁止乱扔东西、吐痰等，严禁带食品、饮料等进入。
2、按老师指定的座位上课，遵守课堂纪律，禁止在座位上刻画。操作电脑应按照学习规定内容进行。
3、访问互联网要自觉抵制不健康和非法信息，不发表不负责任的、低级趣味的言论，提高自身道德修养，增强法律意识。
4、不得私自带软盘、U盘,MP3、MP4等在微机教室使用。
5、不乱插拔电源线、网线等，不频繁开关电脑，在学习期间，有异常情况，及时向老师报告。
6、课前要检查座位及计算机，如果发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上课者，如果是自己造成的损坏要主动报告，承担责任并赔偿。
7、下课时要仔细检查座位，收拾好物品，按顺序走出微机教室，不拖堂。
8、微机室的一切设备必须由专人保管，任何人必须经管理人员同意后，方可上机操作，校外人士上机必须经学校主管领导同意。
9、若电脑发生故障，应立即停止使用，管理人员分析故障原因，作好记录，并报告学校领导，维修期间，微机室停止使用。
10、 管理人员应定期对危机室的所有仪器设备进行清洁、保养、检修，并作好记录。为教学提供可靠的保障。
11、任何设备不得外借，特殊情况需经学校有关领导同意。
多功能厅使用制度
1、多功能厅由专人负责，如需使用应由学校领导批准，并提前与管理人员联系。
2、进入多功能厅应保持安静，不得大声喧哗。
3、爱护公共设施，未经许可，不得动用室内设施，不得随便移动室内设施。
4、自觉维护公共卫生，不乱扔果皮纸屑，严禁在室内吸烟、吃东西。
5、管理人员应经常做到室内设施的维护，保持最佳使用状态。
6、做好安全保卫工作，防止被盗。
7、节约用电，及时切断设备电源，做到人走灯灭。
阅览室阅览制度
1、进入图书阅览室要保持肃静，不得大声喧哗，阅览完毕后要放回原处。
2、不得将手提包及饮食物品带入阅览室。
3、读者对所借图书要及时检查，如发现污损、撕开等情况要主动说明，否则由本人负责。
4、爱护图书，人人有责，所借阅图书、报刊、杂志不得卷折、撕页、涂抹，一经发现，视其情节轻重，处以罚款处分。
5、图书、报刊、杂志必须在阅览室内阅览，不得带出阅览室。
图书室管理制度
1、专人负责管理图书室，图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。
2、图书室工作人员要树立“读者第一”的思想，虚心听取读者的意见，不断改进服务态度，全心全意为教育、教学服务。认真履行岗位职责，积极完成本职工作。认真执行学校和本室的规章制度，服从组织安排，建立良好室风，保持良好室容。
3、图书室内书籍要建账，存放要编号、分类、定柜。
4、师生如有调动，必须归还所借图书、杂志。
5、图书、杂志借出必须办理借阅手续，并做好借阅登记。
6、学生借书要以班级为单位，如有损坏，按规定赔偿。
7、及时做好防潮、防尘、防蛀、防火等工作。
乒乓球馆使用制度
1、乒乓球馆原则上供乒乓球课使用，其它人员根据需要到该馆训练须在不影响乒乓球课的情况下，要有校长的允许才可进馆训练，否则不予安排。
2、一切外来人员或运动队临时来馆训练，在保持各队训练不受影响的前提下，必须有校长批准，方可入馆。
3、凡入馆人员一律穿运动鞋或专项鞋，禁止穿其它鞋，违者将责令其出馆，不得入内。
4、凡入馆训练的各队（班）要严格遵守训练时间，并有教师（教练员）亲自带队，有组织统一进场。
5、严禁吸烟，不许随地吐痰，乱扔果皮杂物等，违者将责令其出馆或罚款。
6、爱护馆内体育器材和设备，对无故损坏者视情结轻重给予赔偿或其它处分。
7、场馆内禁止打闹、大声喧哗和不文明的现象发生，若违反制度不听劝阻者给与罚款或责令其出馆。
四、教学常规管理篇
调离教学一线制度
1、学生与家长测评，优秀率低于40%，满意率低于80%；
2、有严重违犯教师职业道德现象；
3、教师考核成绩离差分数低于同一范围教师15分；
4、以上三个条件，具备两条者实行调离教学一线制度：
（1）不享受校内奖励工资每月400元，不享受绩效工资；
（2）到学校后勤参加辅助性工作，参加自选学科组的业务提高活动，缺勤按考核制度执行；
（3）一年后经学校考核，具备到教学一线工作的条件者，恢复一线工作岗位，不具备条件者，仍执行调离一线制度。
5、如果有严重违犯师德规范现象，造成严重影响者，直接执行调离一线。（区及区以上通报批评）。
教师考勤制度
1、请病、事假超过1天必须向校长事前提出，经批准准假。病假的诊断书只限于区级或区级以上医院。教导处收到诊断书才算病假，没有诊断书者一律按事假处理。
2、每天早晨7：50前亲自到门卫签到。不可以代签，不能按时到校要及时请假或电话说明情况。
3、未说明情况擅自离开学校，凡一经查出按旷工处理。
4、教师凡因公外出学习、活动不能上课，应和教导处声明，经教导处同意批准，需调好课报到教导处或经由教导处安排好后才能离开学校。不能私下商议，擅自调课，违者按事假处理。
5、迟到、早退应向教导处声明原因，间操无故不参加者，按迟到处理。
关于课时费的有关规定
1、教师公出一天以内，由教导处统一调课，不影响正常授课。使用机房的教师如果无法调课，教导处统一安排代课，并给代课教师代课费。
2、教师公出一天以上（包括一天），由校长批准，教导处统一安排代课，并给代课教师代课费。
3、学校由于工作需要，安排教师停课，由校长批准，教导处统一安排代课，并给代课教师代课费。
4、计算机教师由于课时中有电教工作量，所以电教工作与上课相冲突时，由学校负责协调工作，不发代课费，如有特殊情况再特殊研究。
5、教师个人病事假如不缺课时，不扣发课时费。
6、教师个人病事假所缺课时，按规定扣发课时费，每课时5元。
7、代课时，班主任有事不能上课的由相应副班给代课，如副班有课，则由当节没课的课时量少的科任代课，如因有课还不能代时，则由其他任意当节没课的科任教师代课。如科任有事不能上课时，由班主任代课，如班主任有课或请假不能代时，由当节没课的课时量少的科任代，如还不能代，则由任意当节没课的科任教师代课。
8、串课时，所有需串课的教师，都要自己串好课并以书面形式报给教导处考勤领导。
学籍管理制度
1、保存一份当前学年1——6年学生名册（原始名单），与教育局核对学籍使用，清晰记录。
2、每学年9月10日前，将毕业生名册剔除，建立新生名册，并上交新生名册。
3、每学年9月30日前，新生大学籍建立完成。
4、有转入学生名册，转出学生名册，残疾学生名册，外校到我校借读学生名册，我校到外校借读学生名册，随时填写，并按学年度存档。
5、学生转入、转出要留存三联单，每学期末将三联单整理、粘贴成册，学年末统一整理，按学年度存档。
6、每学期末整理一次大学籍，完成增减工作，督促班主任完成学生鉴定和上成绩单工作。
7、每学年末完成毕业生学籍归档工作，毕业生大学籍归档，毕业生名册、毕业生成绩统计表，毕业生去向表、毕业证发放记录存档。
8、每学年末出一份当学年全校学生名册存档。
9、学籍管理建立表册要齐全；使用合理，填写及时、准确、工整、有秩序。每学年按时上报上级机关，数字准确。
10、其它与学籍有关的材料另存，做好保管工作。
档案管理制度
1、档案建立
（1）建立健全学校各类档案，为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。学校确定一名校级领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等工作。
（2）档案室由专人管理，按《小学档案资料收集范围细目》的要求，建立档案。
（3）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案，学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案，一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届，按班分类建立。
2、档案立卷
（1）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格符合上级有关部门的统一要求。
（2）卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”有资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
（3）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要决定是否留存。
3、档案补充
（1）教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。
（2）外来文件、函件由人事秘书一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。
（3）校内印发的文件是档案补充的重点，平时教导处、总务处、教科室、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
4、档案转递
教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得分开邮寄或交本人自带。
5、档案查阅
（1）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。
（2）技术人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
6、档案安全保密
（1）档案资料室门窗加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风；严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
（2）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密；档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱扔乱抛，应按保密纸处理或销毁。
教具管理制度
1、使用和保管
（1）录音机由使用教师负责保管，协调其他教师教学使用。
（2）使用教具的教师在教具保管人的协调下，正常使用各种设备，并及时归还给保管人。
2、发放办法和交接手续
（1）每学期开学时，各负责保管器材的人员到学校教具库领取所需的教学器材及其它器材。
（2）每学期末由使用各种器材的保管人将器材交回学校保管处或专用保管库由总务处组织进行清点，核实使用保管情况后，造册登记、入档。
3、责任追究
（1）各类器材必须专人保管，协调使用，不得随意外借他人使用。
（2）用后及时处置，即上锁或入库或拿回办公室，不得随意将器材放在公共场所而失去看护，如果丢失，由使用人赔偿。
（3）凡属正常使用损坏的，学校负责修理或更换；由于管理不善而人为损坏者，使用人员要负经济责任，由责任人负担修理的一切费用。
4、数学教具由一楼实验室管理员负责管理，常用性教具如：直尺、量角器等按学期借用，其它教具，及时借及时还。
教师上交信息制度
1、投稿内容：（1）教学研究：教师对新课程的探索、研究、体会。（2）师德专栏：班主任手记。（3）班会、队会精选。（4）赏识教育案例、论文。（5）校园快讯：报道校内外开展的各项教育教学活动。
2、投稿要求：（1）每月10日前由固定投稿人员按学校要求上交稿件，多者不限，学校将择优录用于校刊并推荐到上级信息部门。（2）上交稿件内容符合要求，讲求质量，贴近教育教学实际，禁止抄袭，字数200字以上。
3、将教师投稿数量、质量纳入教师量化考核。
4、上交稿件按要求设立字号，排版，并及时上传到指定文件夹之中。
5、信息员按照上级要求，及时检查教师信息工作完成情况，及时上交稿件，并完成两个月一次的学校信息刊物出刊工作。
体育器材管理使用制度
1、学校体育器材由体育教研组长负责管理。
2、未经体育教师批准，任何人不得擅入体育器材室；非经校领导批准，体育教师不得随便外借体育器材，更不能挪用。学生取送器材必须有任课教师跟随。
3、要严格借用手续，借、还要登记，逾期要追还。对造成器材损坏的，要酌情处理，失职者要追究责任。
4、要保持室内清洁卫生，经常通风，防潮，对易损坏器材要经常检查维修。
5、各种器材要分类放置，摆放整齐。使用后器材要分类归入，放回原处，不得乱放。
6、体育教师要加强事业心，责任感，认真做好防盗工作，保证体育器材的安全。
7、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。
8、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。
9、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。
教室及专业教室电教设备使用管理制度
1、教室电教设备的使用和管理第一责任人为班主任，专业教室电教设备的使用和管理第一责任人为专业教室的负责人。
2、教室及专业教室的电教设备为学校教育教学服务，原则上不准进行与教育教学无关的操作或交给学生、外人使用。
3、教室及专业教室电教设备在早7：20前严禁开机；教室及专业教室的计算机、背投电视每天午休期间必须关闭，中午12：40前不准开机；学生放学必须关闭教室内的一切电教设施。
4、教室及专业教室的计算机、背投电视及液晶投影机的开关机必须按照开关机的操作规程操作，严禁非法开关机。
5、教师应该掌握教室电教设备使用的基本常识，开机或使用设备前要检查设备连接线是否连接，闭路观看不了，检查闭路线是否连接，打开不了设备是否没有插好电等。
6、电教设备人为损坏按价赔偿。
7、电教设备出现故障班主任或专业教室教师为保修的第一责任人。
大课间管理制度
1、学期初召开班主任、体育教师、学生代表参加的体育工作会，明确其目的和要求。
2、建立健全活动的组织机构，各负其责。
3、体育组定期对领操员、体委、排头兵进行标准化训练，使其发挥示范作用。
4、加强大课间检查，把大课间活动列入评比重点工作，并有详细纪录。
5、实行领导、班主任、科任教师到现场的全方位管理，领导有事向校长请假，教师有事向主管领导请假，无故不参加按迟到处理。
6、每周对大课间活动进行总结，并将评比结果在学校公示，促进大课间活动向纵深发展。
7、每学期将进行一次汇操表演比赛，以利于提高做操质量。
8、把大课间活动纳入到对教师的考核中去，学期末进行奖评。
第二课堂管理制度
1、参加第二课堂兴趣小组的同学必须服从辅导老师教育。要健全考勤制度，上课前要进行点名，参加兴趣小组的同学有事、有病须履行请假手续，无故不参加者由学校主管校级领导与班主任联系，并做好教育工作。
2、必须爱护学校的公共财产，爱护第二课堂的一切教具，损坏或丢失照价赔偿。
3、第二课堂活动小组每次开展活动所用教具等由指定的学生领取，用完交还，若丢失将追究有关人员责任。
4、必须完成教师交给的各项训练任务。
5、第二课堂活动兴趣小组每学期结束时，根据学生表现，评选优秀学生，比例为15%。
6、负责第二课堂活动的教师，本人在所任课的理论与实践方面应具有一定水平和专长，做好活动计划，定期展示训练成果。
7、每次特长活动要有活动主题，无论是传授知识，还是训练实践技能，都认真组织，一丝不苟，活动效果明显。
8、指导教师严格遵守教学要求，不迟到，不早退，活动时间不让学生离开训练地点。有特殊情况不能按时开展活动要提前与主管校级领导请示，并事先做好安排。擅自停课或组织涣散者按离岗处理。
9、辅导教师讲师德，对学生耐心指导，仪表整洁，语言流畅，教态端庄。
10、每学期进行一次评价验收，作为评价教师工作的依据。
体育节制度
1、为鼓励学生全面发展，学有所长，学校每学年均设立体育节。
2、每学年的9月份为体育节启动时间。
3、在体育节期间，学校要安排每年一度的校运会，以掀起体育运动的热潮，在随后的每月中还要组织广播体操、球类、轮滑、接力跑、乒乓球等月比赛项目，激发同学们参与阳光体育的热情，提高身体素质和运动技能。
4、每学年学校将拨出专门经费，供体育节及随后的各项体育活动使用。
5、加强领导，明确分工。所有教师都要服从体育节领导机构的统一分工安排，完成相关工作，确保体育节顺利进行。
大自然小学艺术节制度
1.学校每学年举办一次艺术节，每学年的5月份为艺术节启动时间
2. 艺术节领导小组由学校领导班子成员及音、美教研组所有成员组成，每次艺术节总体规划、阶段规划、实施细则均由领导小组负责制订。
3. 艺术节前召开预备会议，明确目标、任务、分工，积极做好准备工作，各司其职。
4.全校广泛宣传，全面发动，确保学生参与率达100%。
6.每次活动，要内容丰富，形式多样，合理安排，经费落实。
7.艺术节后要认真总结，汇总资料，送档案室存档。
8.对优秀项目及时表彰，进一步提高质量，选拔优秀节目积极参加市、区艺术节。
