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一级指标 |
二 级指 标 |
三 级
指 标 |
权重
分值 |
评 价 要 点 |
负责人 |
备 注 |
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思想表现
10分
50元 |
政 治表 现 |
A50元
B30元
C-30元 |
4 |
1、学期内：违犯师德承诺细则及赏识教育规则一次考核为B；违犯两次考核为C；违犯三次停发一个月的校内补贴工资
2、；严重违犯师德承诺细则，在校内影响较大，学期考核为c等，停发一个月校内补贴工资。
3、家长与学生测评优秀率低于40%，满意率低于80%，考核为C；优秀率低于70%，满意率低于90%，考核不能为A。
科任跨年部，按年部测评，有一个年部不达标，教师此项考核不达标，语数英三科学生、家长两次测评，有一次不达标，此项考核不达标。
4、学校成立检查小组，在学校质量检测、监考、批卷过程中，发现严重问题，学期考核为C等。
5、业务考核只有获得一个星级奖励以上的教师，此项考核才可以进行A级推优。 |
马晓明 |
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教 学表 现 |
3 |
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师 德表 现 |
3 |
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。教
学
工
作
66分 |
教 学
常 规
46分
170元 |
工 作
计 划 |
4 |
按教育局及教师学校要求制定，采取达标制。 |
徐 凡 |
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备 课
A20元
B10元 |
8 |
1、多媒体
语文、数学、英语、品德、科学、体卫、音乐、美术学科参考资源要丰富，体现实效性和可操作性，使用率达到课时数的60%。
2、教学设计
教学模式框架简明，重点将预设内容呈现具体。同年部两人以上任教同一学科，可以采取合作备课，主备人的备课要在年组集体备课的基础上进行，按年组进行推优。主备人的备课发现雷同案，个人月考核为C等，年组不能推优。
3、备课数量
按周课时数备课
4、上传时间
提前一周上传电子备课内容（教学设计、课件、教学反思），不按时上传的视为没备课。
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学 科
负责人 |
1、学科主任或分管学科的校级领导每月检查一次（语文和数学学科按年级组检查），在检查记录本上按3：5：2比例标明ABC等级，获A等的教师或年组要在月教学工作总结中进行公开表扬，学期累计，作为推优的参考；
2、语文学科每学期在教材上检查一次复案情况；
3、成立备课督查小组，组长徐凡，成员由校级领导组成、每月抽查一次，每次语文数学各一个年组，其它学科各一人，发现有违反备课要求的现象，考核为C 等，上课不能推优。
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|
上 课
A40元
B20元 |
10 |
采取推优制
1、语数英学科笔试及非笔试成绩作为一项评价依据。
2、组内研讨课没上的不予推优。
3、家长测评和学生测评，满意率低于90%，优秀率低于70%的不予推优；满意率低于80%的学期考核为C等。
4、学科主任每周随机听课不少于1节，副校长和校长每周不少于2节，听课后与教师电子备课对照，授课效果不好，与电子备课相差较大的，视为没备课。
5、在学校上示范课、观摩课和迎检课的教师优先推优。
6、学科教师及分管主任推荐票做为参考依据，学校领导班子根据教师学期表现集体研究确定人选。 |
学 科
负责人 |
1、建立常规课堂教学评价小组，组长为教学副校长，成员有校级领导及分管学科主任，在学期末，依据平时随机听课情况及学生质量情况进行推优评价。
2、学期缺课次数超过6节次的不预推优。
3、学生课堂教学常规表现突出的优先推优 |
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批 改
A40元
B20元 |
6 |
1、 1、实行推优制。
2、语文、数学、英语学科批改要求由学科主任负责制定（书写、间隔时间、正误），达到要求者为A。
（1）、语文：作文。
（2）、数学：数学书上习题使用白字本，练习册在书上完成。
（3）、英语：写字本与练习册。
（4）、书法
3、其它没有批改任务的学科，此项不考核，评价分数按B等分数统计，不计算奖金 |
学 科
负责人 |
1、 明确要求，制定学生作业规范标准；
2、教导处统一进行检查，每学期检查三次，每次抽检2名学生，由学科主任在检查记录本上按3：5：2比例标明ABC等级。学期末综合三次推优结果进行推优。
3、学校成立批改督查小组，组长徐凡，成员由校级领导组成、每学期抽查一次，每次语文三个年组，数学和英语全员抽检，抽检结果与教师本人及学科主任工作绩效挂钩。
、
|
|
教 研
A20元
B10元 |
6 |
1、集体备课（主备人教案提前2天上传；主备人副本与原本教案；辅备人备课建议电子记录；年级组集体备课手写记录）；
2、组内研讨课（每个学科组每学期完成组内研讨课不少于8次；学科组教师案例式听课笔记不少于8次）；
3、集体教研（学科组集体教研手写记录；与专题研究相联系）；
4、听课笔记（学期听课16节以上，每学期听优秀录像课不少于4节次，有听课实录及点评记录）；
5、组员教研活动参与情况；
6、名额分配：
语文组3个，数学组1个，英语组、体育组、计算机组、科学组、品德组、音乐组、美术组共计三个。没有按要求完成任务的教研组此项考核为C等。
7、课题研究报告由学科主任负责牵头撰写。 |
学 科
负责人 |
1、专题研究汇报课；
2、学生成果展示。
3、集体备课次数每个学科组每学期至少完成8次。 |
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过 程
管 理
A20元
B10元 |
6
（语文英语此项4分） |
1、采取推优制?。
2、各学科开展月十佳学生评比活动，学科教师根据学生课堂学习表现，每月评出10名表现优秀或进步明显学生，填写学校统一印制的表格，签字后交给各班主任。晚交或没交者，出现一次学期考核不能为A，出现两次以上，学期考核为C。
3、以学科为单位，建立学生课堂表现反馈记分册，实施有效的课堂教学评价。学校成立监察小组，每学期抽检一次，流于形式的评价学期考核为C等。 |
德育处 |
1、每学科每月课堂表现优秀的学生，按两张晋级卡统计；
2、每月最后一周的周二由学科教师签字后报送给班任，班主任于本周三下班前将班级星级学生评比情况报送给德育处，德育处于本周五早晨在电子屏幕上进行公示表扬。 |
|
英语
语文
晨读 |
2 |
1、 采取达标制，取消推优制。
2、 英语和语文教师无故不组织晨读或黑板上无晨读计划内容的，累计两次者为不达标。 |
学 科
负责人 |
1、英语教师流动组织，班主任教师组织本班学生；
2、教学副校长负责每周抽检一次。 |
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继 续
教 育
A20元
B10元 |
6 |
采取达标制，落实每学期“八个一”工程，缺少一项者为不达标：
1、制定教师个人学期培训研修计划；
2教学札记统一用B本书写，每周一次，每次字数不少于300字。
3、每学期上交一篇促动教学发展的教学反思；
4、每学期上交一篇有理论高度的案例式评课；
5、每学期上交一份公开教研展示课教案；
6、每学期上交一份公开教研展示课说课；
7、完成课题研究活动记录或专题研究论文；
8、每学期上交一份教学故事；
9、没有按要求完成的教师此项考核为不达标。 |
陈
志
刚 |
设计电子模版：
1、教学反思——每周一次
2、教研展示课设计——每学期至少一次
3、教研展示课说课——每学期一次
4、专题研究论文及课题研究活动记录
——每学期一个专题
5、教育教学故事（案例）——每学期一次
6、个人学期研修计划——每学期一次 |
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教 学
成 果
20分
120元 |
笔 试
成 绩
（语数英科）
10分 |
达
标
10
A60元
B30元 |
平均分和优秀率两项都达标的为A，有一项达标的为B，两项都不达标的为C：
1、语数英三科优秀率和及格率分别达到：一、二年级为85%、100%；三、四年级为75%、96%；五、六年级为55%、94%；
2、考核计算以班级为单位，一个班级不达标，此项考核为不达标。 |
徐 凡 |
|
|
进步
幅度 |
每学期都正常统计，作为了解教师教学情况的一个分析数据。但不列入考核。 |
|
|
非笔试成 绩
（语数英）
10分
A60元
B30元 |
语文
10 |
（1）阅读：不列入考核项目，通过开展阅读活动的方式培养学生的阅读习惯。每年的四月份将开展读书月活动。
（2）2-6年级作文：分为作文竞赛、作文验收两项，分内容和书写两项评比，各按照年部参赛人数的1/3认定A、B、C等。其中，作文竞赛中，一个A等生得0.3分，一个B等生得0.2分，一个C生等得0.1分；作文验收中，一个A等生得1/2分，一个B等生得1/3分，一个C等生得1/6分。每个年部前10名学生获得“文豪雏鹰”称号。
（3）古诗文：以闯关形式进行学生个人抽样验收。验收采用达标制，现场抽取，每班三人，有一人不合格者视为班级不达标（每班事前给10%的非验收名额）。根据被抽检学生诵读的熟练程度、声音、节奏与韵律等进行30%的推优，被推优的班级任课教师加0.5分。该项考核，由学校领导班子到各个班级进行考核。
（4）一年级上学期拼音验收：全员参加，学生能在1分钟内正确拼读10个音节（每个音节1分）评定方式参照优秀率及平均分两项离差，加减分绝对值不超过0.5分。
（5）一年级百字验收：采取达标制度，全员参加，学生能在30分钟内完成试卷，达标分数为95分，达标率为90%（不计算平均分，计算达标人数）。
（6）一年级下学期朗读验收：现场抽取教材内所学过的课文进行朗读，针对朗读的正确率、声音、语感等表现进行综合评定，评定时将按照年部参赛人数的1/3认定A、B、C等。
（7）考核办法：在学生各项验收活动中，均要客观地按照学生的该项表现分别进行降幂排序方式上报学生名单，以保证验收活动能公平、公正地开展。 |
王晓丽 |
1、为提高作文命题的保密性，可建立命题库，考前在监督下抽样产生。 |
|
数学
10 |
（1）进行计算测试两次，分别是达标计算标测试和计算竞赛。
计算达标测试要求：考试时间一、二年级为5分钟，三至六年级为10分钟，总分100分，纸型B5纸。选教材中基本题进行测试，侧重计算速度、计算技巧、计算准确性的考核。题型根据年级的不同分为口算、竖式计算、脱式计算、简便运算、方程、文字题等。达标率：1-6年级均为90%。达标分数1—2年级95分；3—4年级90分；5—6年级85分。计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。
计算竞赛要求：考试时间为一、二年级20分钟，三至六年级为40分钟，总分150分，纸型两张B5纸。一、二年级为口算题、竖式计算，三至六年级为各类计算，。一张为100分的基本题，另一张为50分的提高题。基本题选自教材中，提高题选自练习册和尖子生题库。在总成绩中评出各年部的前30名学生上“计算精英榜”，并在学校的大屏幕上公布。同时以教材中基本题的100分，计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。
两次测试成绩的平均分离差之和除以2为该项考核成绩，优胜班级为期末推优班级。一二年部三人，三至六年部两人。
测试题的出题范围是数学教材、练习册和尖子生题库。出题者在全体数学组成员中抽签产生，出题者可以根据原题型进行适当的变化。出题者负责出题、印刷、分卷等。
批卷、登记成绩由教导外统一分工各年组轮换进行。
(2)进行数学竞赛两次，分别是初赛和决赛。
两次竞赛全体学生都要参与，测试题中“*”部分为竞赛题（竞赛学生必答，其他学生选答）。
竞赛学生由任课教师通过选拔赛形式在班级中产生，每班选出15人（上报教导处），参与学校的初赛。通过初赛每班淘汰掉5人，剩下的10人参与学校的决赛。决赛中进入年部前10名的学生获得“数学智多星”的称号。学校将颁发“数学智多星”的证书和奖品进行鼓励，并在学校的大屏幕上公布孩子所在班级、姓名及分数。
两次竞赛都以必答题成绩计算出各班的总分、平均分、及平均分离差等。并将两次测试成绩的平均分离差之和除以2所得优胜班级为期末推优班级（年部获奖学生数为重要参考依据）。一二年部两人，三至六年部两人。
测试题的出题范围是数学教材、练习册和尖子生题库。出题者在全体数学组成员中抽签产生，出题者可以根据原题型进行适当的变化。出题者负责出题、印刷、分卷等。
批卷、登记成绩由教导处统一分工各年组轮换进行。
|
陈志刚 |
1、试题选择采用抽签制；
2、实行监控下的出题制度。 |
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英语
10 |
（1）朗读：按学号现场抽取教材所学过的课文进行朗读，根据朗读的流利程度、语音、语调等表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
（2）书写：学校组成5人评委，通过抽检学生作业的方式，按30%进行推优。
（3）英语作文与阅读（高低年级的区分），以口语大赛的形式进行，只表奖学生，每个年部前10名的学生获得“英语风采星”的称号。
（4）辅助教材，学期末根据所学课文进行抽样检测，全员参加。实行达标制考核，达标率：三、四年级75%，五、六年级65%；三、四年级达标分数为90分，五、六年级达标分数为85分。
（5）闯关：每学期对英语教材中的四会单词和四会句子进行一次检测，实行达标制考核，达标率：一、二年级85%，三、四年级75%，五、六年级65%；一至三年级达标分数为95分，四至六年级达标分数为90分，安排在第四个月月初进行。
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周士杰 |
1、开展英语口语交流比赛，初赛由年部教师组织，抽调高年级学生当评委，每个年部评出10名优秀学生参加复赛；
2、年部获奖学生进行英语口语风采展示，每个年部评选10名，按2：4：4比例设一、二、三等奖，英语分管主任负责；
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其 它
学 科
A120元
B60元 |
20
|
1、校长与分管学科教学的副校级领导对没有非笔试及笔试检测的学科，每周至少进行一次随机性听课检查，每位教师的课都要检测到（要有重复检测的机制）；
2、科学、计算机学科非笔试检测与评价方法
科学按教案目标要求，验收分组实验学生操作情况和教师演示实验学生掌握结论与过程情况，按学号现场抽取教材所学过内容在规定时间内完成，根据学生表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
计算机学科按照教材每课目标要求，采用抽签形式抽取教材课题，学生在规定时间内完成本课操作任务，根据学生表现分A、B、C三等进行综合成绩评定。
3、学期末依据平时课堂教学表现、领导随机听课情况、学科主任平时听课情况，通过教师、领导推荐，由校领导班子会议讨论，确定30%的优秀名额。
4、常规课堂教学考核被取消推优资格的，此项考核为C。家长与学生测评优秀率低于70%，满意率低于90%的教师不能推优。 |
徐凡 |
1、每学期听课数量要求：
校长60节、副校长40节、教导主任副主任40节、副书记20节。
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|
管
理
工
作
24分 |
班主任工 作
24分
A200元
B160元 |
星级学生评比 |
6 |
1、班级星级学生评比细则；
2、月班级星级学生评比、统计、上报；
3、星级学生评比实效性操作情况。
|
李旸 |
1、按年组推优星级学生评比情况，通过班主任教研和班级学生表现情况进行推优；
2、评比细则不符合要求及评价流于形式的考核为C等。 |
|
班班有歌声 |
1 |
1、 采取推优制：
2、 1、每学期展示一次，由学校组成检查小组进行检查。
3、 2、每个年部推荐一名优秀班级。此项工作没有按时完成，视为不达标。（每学期一首课外校园歌曲，一首红歌，由音乐教师负责教唱，并与其课堂教学考核挂钩，由班主任教师负责在课前练唱，并组织班级进行展示）。
|
教导处 |
1、正式上课时间之前都要唱校园歌曲，上课铃响之后，立即结束；
2、每周抽检一次，在电子屏幕上公示表现优秀的班级，并作为学期末推优的参考。 |
|
纪 律 |
4 |
1、 采取推优制：
1、每周每个年部颁发1面流动红旗，一年部和四年部每月增加一个名额。学期累计流动红旗次数少于3次，纪律评比为C。
2、学期末依流动红旗次数，确定30%纪律优秀班级。
3、当周流动红旗评选，由值周教师和分管领导依据平日检查推优结果确定。
4、值周教师向班级发放的学生违纪记录与流动红旗评比不直接挂钩。 |
李旸 |
1、值周教师每天对主要项目的检查要进行推优。 |
|
卫 生 |
2 |
1、采取推优制：
2、每周每个年部颁发1面流动红旗，一年部和四年部每月增加一个名额。学期累计流动红旗次数少于3次，卫生评比为C。
3、依据平日检查推优情况评选周优秀班级。 |
李旸 |
1、值周教师每天对主要项目的检查要进行推优。 |
|
眼 操 |
1 |
采取推优制：
1、由校医带领3名学生每周对每个班级抽检一次；
2、组织不好的记录一次（科任与班主任双重考核），学期被记录3次的班级考核为C。
3、每周在电子屏幕上公布一次抽检结果，每个年部一个优秀班级，一年部和四年部每月增加一个名额。
4、依据周检查成绩，按30%评选优秀班级。 |
尚 英 |
1、眼操前一节的任课教师负责组织学生做操。
2、此项考核由德育校长负责抽检，每周保证抽检一次，并有记录。 |
|
大课间活 动 |
2 |
采取推优制：
1、每天对大课间活动进行简要总结，重点进行表扬与批评；
2、每周评选出6—8个优秀班级，并在电子屏幕上公示1天；
3、学期依据周评结果进行30%的推优。 |
蔡 龙 |
1、教师参加大课间情况由教导处负责，记录每天的出席情况。教师有事需向主管副校长请假， |
|
协 管
外 教 |
1 |
推优制：
1、每月由外教老师和助教对全校各班级学生外教课堂表现情况进行一次测评，分优秀、良好、满意和不满意四个等级，并公布优秀的班级名单；
2、学期累计3次不满意的班，此项考核为C等；
3、学期末按30%推优。 |
徐 凡 |
|
|
协管其它学科 |
2 |
1、将语、数、英学科平均分数相加，总分位居前列的班级，此项考核为A等；其余的为B等，特差的为C等（与上一学期成绩对照，离差幅度值第一的班级为A，此项可增加名额）。
2、学科教师推优班级，每个年部推优一个，被推优班级考核为A。 |
徐 凡 |
后转入的学生，成绩不理想的，第一学期可计算成绩，其成绩只列为下学期的基数，成绩好的可以计算成绩。 |
|
办公室卫 生 |
不计入
考核分数 |
1、达标制。
2、每周抽检一次，并公布抽检结果，每学期3次不合格，学期扣款30元。 |
李旸 |
1、办公室常规清扫不符合要求，由当天值周教师负责；属于个人范围的由个人负责。
2、要设有检查记录。 |
|
班 级
板 报及墙面展板 |
1 |
1、推优制。
2、每月检查一次，并进行推优评价。
3、依据平时检查，学期评出30%的优秀班级； |
裴丽华 |
|
|
升 旗
仪 式 |
2 |
1、学期每个年部推优一个班级；
2、每周推优6个优秀班级，并在电子屏幕上及时公布，一年部和四年部每月增加一个名额。
3、要求：服装整齐、站姿挺拔、表情庄重、集合准时。 |
裴丽华 |
1、按30%评选优秀主持中队，被评选上的班级，单独颁发奖状。 |
|
校服及红领巾佩 戴 |
1 |
1、采取达标制：
2、每周抽查一次，公布达标班级名单，分项有5人以上不符合要求者，周评不达标，学期三次不达标的班级学期考核不达标； |
裴丽华 |
|
|
班队会 |
1 |
达标制：
1、每学年每位班主任教师在年组内进行一次班队会观摩（1-3年级下学期，4-6年级上学期），每学期推优3个班级在全校观摩，被推优者加1分，此项考核记录在下一学期的考核成绩之中；
2、每位班主任每学期召开15次主题班会，要求有教案，发现一次无教案或教案与实际不符合者，考核为C。
3、德育主任每周抽检一次。 |
李旸 |
高年级队会（裴丽华负责），低年级班会（李旸负责） |
|
教具学具及教材管理 |
|
学期初发放，学期末回收，不按时上交或损坏按价赔偿。 |
于维臣 |
不计入考核分数。 |
|
科任管理工作
14分
A50元
B40元 |
办公室卫 生 |
不计入
考核分数 |
1、达标制。
2、每周抽检一次，并公布抽检结果，每学期3次不合格，学期扣款30元。 |
李旸 |
1、办公室常规清扫不符合要求，由当天值周教师负责；属于个人范围的由个人负责。
2、要设有检查记录。 |
|
副班主任工作 |
4 |
1、推优制：
2、周抽检一次，并公布结果，不按时到岗记录一次，学期记录3次考核为C；
|
李旸 |
1、要设有检查记录。 |
|
值 周
工作 |
7 |
1、推优制：
2、周抽查一次，没及时到岗记录一次，当周考核不能为A。
3、值周反馈信息不真实或反馈信息教育性差或没完成德育处规定的值周反馈任务记录违规一次，当周考核不为A 。
4、值周教师分管区域内出现值周重点工作不能有效落实的现象，值周教师当周考核不能为A。学期累2次A等以下记录，学期考核不能为A。 |
李旸
|
|
|
送 车 |
|
1、 专门安排值周教师负责学生队伍的管理。
2、值周教师要备有乘车学生明细表：姓名、班级、家长电话、表现情况。
|
李旸 |
|
|
专用教室卫 生 |
3 |
采取推优制：
每周抽检一次，公布结果，每学期2次不合格考核不能为A，3次不合格此项考核为C等。 |
李旸 |
每位科任教师都有专用教室的清扫任务。 |
|
教具学具及教材管理 |
|
学期初发放，学期末回收，不按时上交或损坏按价赔偿。 |
于维臣 |
不计入考核分数。 |
